Kit para cuarto grado
13 abril, 2022
Kit de fluidez lectora para 4º grado Orientaciones de uso Con la finalidad de acompañar a los estudiantes de 4o grado, del nivel primario, en
Kit de fluidez lectora para 4º grado Orientaciones de uso Con la finalidad de acompañar a los estudiantes de 4o grado, del nivel primario, en
Con el fin de conocer la implementación del censo y otras acciones, autoridades de CABA y de la DGE compartieron una jornada de trabajo e
Estudiantes de tercero, quinto y séptimo grado de Primaria, y de primer año de Secundaria transitan esta experiencia educativa cuyos resultados serán una herramienta valiosa
A partir del lunes comenzará a implementarse en 1.260 escuelas una de las estrategias pedagógicas que se viene desarrollando desde el año pasado. Abril será el mes de la lectura en voz alta y la DGE ha previsto uno serie de acciones que tienen como fin estimular este hábito.
El gobierno escolar implementó un censo que permitió medir las habilidades lectoras de los estudiantes de 4º y 7º de nivel primario y primer año
El gobierno escolar observó y reflexionó sobre los resultados del Censo de Fluidez Lectora, que se aplicó en más de 18 mil estudiantes con dificultades para leer.
Las instituciones educativas beneficiadas fueron la 1-406 Élida Constantini de Pessano y 1-262 Alfredo Rodolfo Bufano, ambas de la ciudad de San Rafael, y la
La implementación y el análisis de los resultados del relevamiento provincial posibilitaron que las escuelas acompañaran a cada estudiante para que alcancen a superar sus dificultades de lectura.
Este viernes el director General de Escuelas y otras autoridades de DGE recorrieron instituciones educativas con el objetivo de dialogar con todos los actores que hacen posible, a través del programa implementado, la mejora en la claridad y comprensión lectora de los chicos.
Las escuelas mendocinas participaron de esta acción educativa que permitió generar un vínculo a través de la lectura entre docentes y estudiantes de 4º y 7º grado y 1º año de la secundaria, obteniendo un diagnóstico pedagógico que permitirá generar estrategias para mejorar las trayectorias escolares.
