
La gestión pedagógica del equipo directivo: estrategias para acompañar las prácticas de enseñanza
La cursada de esta propuesta supone tomar contacto con las principales claves de trabajo que hacen a la dimensión pedagógica de la gestión del equipo
La cursada de esta propuesta supone tomar contacto con las principales claves de trabajo que hacen a la dimensión pedagógica de la gestión del equipo
El curso busca fomentar un diálogo continuo con la práctica, en el cual los docentes deberán ensayar actividades y estrategias, recoger y analizar evidencias de los
La Municipalidad de la Ciudad de Mendoza junto con el Ministerio de Salud, Desarrollo Social y Deportes de la provincia realizará el próximo martes 26
Las inscripciones se abrirán el martes 19 de marzo y el cursado será de abril a julio, los días martes, de 8:30 a 12:30 en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales de la UNCuyo.
El Departamento de Formación Continua del Instituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 9-003 “Mercedes Tomasa de San Martín de Balcarce”, ubicado en la
Será en la Diplomatura de Posgrado «Educación en la Cultura Digital» que ofrece la Facultad de Educación de la UNCUYO. Será enteramente a distancia y ya está abierta la inscripción.
Es una nueva carrera de posgrado en Educación en la Diversidad que comenzará en 2019. Ya está abierta la preinscripción de interesados que podrán recibir más información y detalles a partir de febrero.
Es la propuesta de una diplomatura de la facultad de Educación para profesores de Educación Física que se interesen en las temáticas vinculadas a la educación especial y la discapacidad. Se cursará un fin de semana al mes y hay tiempo de inscribirse hasta el 10 de marzo.
A través de un convenio de colaboración entre el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología y Fundación Telefónica, los docentes argentinos podrán acceder a
Se trata de módulos cortos de aprendizaje auto asistido que brinda Educ.ar en el marco del Plan Aprender Conectados. Los Trayectos Auto asistidos son experiencias de aprendizaje