Talleres para padres de nivel inicial
10 diciembre, 2018
Desde la dirección de Nivel Inicial se destacó el trabajo realizado entre familiares y equipos de gestión mediante talleres como estrategia para el fortalecimiento de
Desde la dirección de Nivel Inicial se destacó el trabajo realizado entre familiares y equipos de gestión mediante talleres como estrategia para el fortalecimiento de
Ubicado en el departamento de La Paz, la comunidad educativa cuenta con las nuevas instalaciones que mejorarán los procesos de aprendizajes de los niños de salas de 4 y 5 años que concurren a este establecimiento.
Dos salones para nivel inicial y un espacio administrativo fueron inaugurados para mejorar las condiciones educativas de los niños y niñas que concurren a esta escuela de Maipú.
La investigación se realizó con el fin de observar para mejorar las propuestas educativas en uno de los procesos de aprendizaje más importantes como es la lecto-escritura.
En un acto realizado en el jardín Nº 0-060 Ciudadanos del Agua, los funcionarios compartieron una jornada con los niños, niñas y docentes a través de actividades que fomentan el buen uso del agua.
Con el fin de fortalecer lazos entre escuela familia y comunidad el gobierno escolar comienza a implementar este programa. En el primer material para trabajar colaboró el dibujante mendocino Chanti.
Este lunes, la directora de Educación Inicial de DGE, Adriana Rubio, y su equipo técnico visitaron las instalaciones del RAM (Régimen Abierto de Mujeres), en el cual conviven las mujeres privadas de libertad con sus hijos menores de cuatro años, y se trabaja para el bienestar personal, social y emocional de los mismos.
La iniciativa fue articulada junto a la Coordinación de Educación Física de DGE, y permitió que 1.200 niños de distintas instituciones educativas de Las Heras, Capital y Guaymallén participaran del evento sociorecreativo.
Durante septiembre las escuelas organizarán estos espacios donde los docentes trabajarán junto a los alumnos de sala de 5 y primer grado para el fortalecimiento de la primera alfabetización.
Las escuelas de nivel inicial ganadoras recibieron un incentivo económico por el trabajo realizado entre los niños, sus padres, docentes y directores.