
José Thomas: “el proceso de titularizaciones profesionaliza aún más la tarea docente”
El director General de Escuelas estuvo presente en el concurso de ingreso a la docencia de nivel primario, en el cual el gobierno ofreció más de 800 cargos.
El director General de Escuelas estuvo presente en el concurso de ingreso a la docencia de nivel primario, en el cual el gobierno ofreció más de 800 cargos.
Desde este martes 7 de enero y hasta el lunes 17 de febrero de desarrollará la instancia en la cual se convoca a docentes a participar para ocupar cargos de maestros de materias especiales y maestros de Grado en la modalidad de Enseñanza Común.
Todos los equipos docentes junto a sus directores trabajan durante dos días para reflexionar sobre las prácticas educativas que se implementaron y sentar acuerdos para ponerlos en marcha el próximo ciclo lectivo.
Con más de 20.000 docentes en condiciones de participar, se inició el proceso que mejora las condiciones laborales en el trabajo docente.
Estudiantes de educación primaria y secundaria del Colegio ISEP de Godoy Cruz, compartieron con la comunidad educativa, sus producciones y avances en programación y robótica.
Autoridades del gobierno escolar compartieron una jornada educativa junto a los estudiantes de nivel primario, docentes, equipo directivo y las familias.
Se trata de Abigail Cholque de 10 años, que nació sin sus dos brazos por una enfermedad congénita y gracias a una prótesis desarrollada en Junín, pudo mejorar su calidad de vida. Desde ahora podrá dibujar y escribir y también disfrutar de su postre favorito, helado en cucurucho.
La final presencial se realizará los próximos 29 y 30 de noviembre y 1° de diciembre, en La Falda, Córdoba.
Fue presentado por el gobierno escolar quién destacó la participación de todos los organismos, docentes, directivos y supervisores del nivel que fueron parte de esta construcción, lograda bajo un gran consenso y con el fin de mejorar uno de los niveles más importantes del sistema educativo.
Maestros, directores y supervisores concluyeron el curso formativo por el cual adquirieron metodologías activas propicias para la construcción del conocimiento, que sitúa al alumno como