La Dirección General de Escuelas, a través de la Subsecretaría de Educación, mediante la circular 0001-SE-2019, informa que, para el correcto desarrollo de las primeras
Durante el mes de enero se realizaron trabajos para la colocación de un aula portante con baños destinada a los alumnos de sala de 4años que asistirán a esta institución. Esta acción responde a una necesidad de la comunidad educativa ante el incremento de la matrícula y la falta de espacio físico.
La iniciativa refiere a un programa para la atención y educación en la primera infancia, en el marco de aportar mejoras en las políticas de gestión que vienen regulando y marcando horizontes en la calidad educativa de las instituciones del Nivel.
Durante los meses de agosto a noviembre de 2018, la Dirección de Educación Inicial y la Universidad del Aconcagua llevaron adelante el Programa de Promoción de Capacidades Cognitivas y Socioemocionales en la Educación Inicial, bajo el Proyecto Piloto Integral de Nivel Inicial (PINI) en cuatro jardines de Mendoza.
El pasado lunes 26 de noviembre, la Dirección de Educación Inicial llevó a cabo en la Universidad Champagnat una jornada de evaluación del ciclo lectivo 2018, junto al equipo de Inspección General, supervisores regionales, supervisores seccionales del Nivel y asesores pedagógicos de cada sede.
“Las experiencias que son significativas manifiestan atractivo, innovación y tienen sentido para los niños y niñas”, expresaron los directores de línea de la DGE, Adriana Rubio y Marcelo García.
Desde la dirección de Nivel Inicial se destacó el trabajo realizado entre familiares y equipos de gestión mediante talleres como estrategia para el fortalecimiento de
Ubicado en el departamento de La Paz, la comunidad educativa cuenta con las nuevas instalaciones que mejorarán los procesos de aprendizajes de los niños de salas de 4 y 5 años que concurren a este establecimiento.
Dos salones para nivel inicial y un espacio administrativo fueron inaugurados para mejorar las condiciones educativas de los niños y niñas que concurren a esta escuela de Maipú.
La investigación se realizó con el fin de observar para mejorar las propuestas educativas en uno de los procesos de aprendizaje más importantes como es la lecto-escritura.
