Será destinado a docentes del nivel secundario y superior a través de un curso que ofrecerá clases presenciales, virtuales y actividades evaluativas.
A través de la Dirección de Educación Técnica y Trabajo generó un vínculo escuela-empresa en el exigente sector aeronáutico, con el objetivo de comprender y asimilar las exigencias a las que se ve expuesto el medio productivo e incorporarlas a la formación de los futuros Técnicos.
Gracias a la implementación de acciones que lleva adelante el Programa “Educar en Igualdad”, a través de DOAITE se siguen efectuando encuentros de concientización con docentes, directivos y supervisores de los niveles de educación inicial, primario y secundario.
Será en la Nave Cultural de la ciudad de Mendoza y está destinada para profesores de Lengua y Literatura de toda la provincia
La convocatoria es para jóvenes que deseen participar de la iniciativa “Infinito por descubrir”.
Investigadores, científicos y personal técnico a cargo de los programas de lucha contra la mosca del Mediterráneo en el continente presenciaron la exposición sobre el proyecto Biocontenedores que desarrolla, en Mendoza, el Iscamen junto a la Dirección General de Escuelas.
Los alumnos de la escuela primaria 1-635 “Maestra María Otilia Palmieri de Cahiza”, que presentaron su proyecto denominado “Amarrados, del Mar a la Montaña”
Alfredo Cornejo participó en la apertura de la etapa final de este proyecto, en el que el Gobierno invirtió 2,5 millones de pesos.
La escuela N° 4-045 “Fuerte San Carlos” de la villa de San Carlos ganó la regional zona Sur y Valle de Uco con su proyecto “Visión de Futuro”. La misma recibió un premio de 25.000 pesos que otorga la Bolsa de Comercio de Mendoza para llevar adelante el proyecto.
El nuevo espacio de capacitación tiene como objetivo lograr un aprendizaje adaptativo, el cual permitirá potenciar las habilidades de los chicos para estudiar y aprender lo que desean. El proyecto busca captar la atención de estudiantes de 6 a 18 años a través de talleres, actividades grupales y experimentos.
