El documento presenta los resultados de la 1º medición 2024 del Censo de Fluidez y Comprensión Lectora, destacando una amplia cobertura provincial y evaluando a estudiantes de 3º y 6º grado de primaria y 1º año de secundaria. A partir de la medición de la lectura en voz alta y la comprensión mediante preguntas, se evidencia una relación directa entre el nivel de fluidez lectora y el desempeño en comprensión: a mayor fluidez, mejores resultados. Además, se analizan distintos procesos de comprensión (obtención de información, interpretación y reflexión) y se observan mejoras interanuales y por cohorte, con una disminución de estudiantes en niveles críticos respecto al año anterior.