El objetivo principal fue que niñas y niños de sala de 4 y 5 años pudieran aprender y vivenciar el inicio del proceso de independencia de nuestro país con múltiples propuestas de trabajo.
En el marco de las propuestas pedagógicas vinculadas a las conmemoraciones patrias, el JIN 0-177 Sin Nombre, bajo la dirección de Laura Rousselle, se llevó adelante la planificación de diversas actividades lúdicas y escenarios a cargo del equipo directivo junto a las docentes Laura Maure, Laura Olivet, Laura Bayón, Roxana Barretto, Verónica Godoy, Carina Álvarez, Malena Pizarro y Andrea Morán, con la participación activa de los estudiantes, las familias y el acompañamiento de toda la comunidad educativa.
La propuesta tomó como referencia los lineamientos y sugerencias pedagógicas impulsadas por la Dirección General de Escuelas a través de la iniciativa “Un viaje a 1810”, orientada a promover experiencias significativas, contextualizadas y acordes al Nivel Inicial, acercando a los estudiantes a los primeros acontecimientos históricos de nuestra patria desde el juego, la exploración y la participación colectiva.
Durante una semana se desarrollaron diversas actividades que permitieron a los estudiantes conocer los distintos aspectos de la vida cotidiana en la época colonial. A partir de juegos tradicionales, dramatizaciones, producciones artísticas, relatos, música y experiencias compartidas, los pequeños pudieron explorar cómo vivían las personas en 1810, reconociendo costumbres, oficios, vestimentas, comidas y modos de comunicación propios de la época, estableciendo relaciones entre el pasado y la actualidad.
Uno de los aspectos más valiosos fue la participación y entusiasmo de las familias, fortaleciendo los vínculos entre el hogar y la institución educativa. Estos espacios compartidos favorecieron la construcción de experiencias significativas, donde el encuentro, la colaboración y la transmisión de nuestras tradiciones ocuparon un lugar central. Como cierre, en el marco del proyecto de Articulación con la escuela 1-116 Tomás Godoy Cruz, se llevó a cabo el acto del 25 de Mayo siendo un momento enriquecedor entre ambas comunidades educativas.
Laura Rousselle destacó el compromiso, la dedicación y la creatividad de cada docente y el acompañamiento permanente de las familias, que hicieron posible un aprendizaje cargado de emoción y experiencias enriquecedoras para todos los niños y niñas.
De esta manera, en el Jardín 0-177 de Godoy Cruz, el proyecto permitió generar instancias de aprendizaje integral, promoviendo capacidades vinculadas a la comunicación, el trabajo con otros, el pensamiento crítico y creativo, la resolución de situaciones problemáticas y el aprender a aprender. Donde las actividades desarrolladas favorecieron la construcción de identidad cultural y memoria colectiva, revalorizando nuestras raíces históricas desde propuestas respetuosas de los intereses, necesidades y características propias de la primera infancia.
Una vez más, la comunidad educativa de Jardín 0-177 de Godoy Cruz transita con éxito, un camino de aprendizaje como una aventura de exploración y significativas vivencias del mundo que los rodea, promoviendo la alfabetización.
Fuente: Prensa DGE
