La iniciativa busca integrar la escuela secundaria con el ecosistema socioproductivo local. Durante el primer periodo de 2026, los alumnos realizaron prácticas laborales reales en diversas instituciones públicas, privadas y comunitarias de Guaymallén y Mendoza.
La propuesta, consolidada como una estrategia didáctica de inmersión fundamental, permitió a los estudiantes de la escuela secundaria transitar experiencias reales en entornos laborales, culturales y sociales.
Durante un período de dos semanas, los jóvenes de los últimos años de la educación secundaria asumieron el desafío de habitar espacios de trabajo reales, adaptándose a sus demandas propias: el cumplimiento de horarios, la comprensión de estructuras jerárquicas, el trabajo colaborativo y la capacitación continua. Esta experiencia clave no solo apunta a la transferencia efectiva de los saberes áulicos al entorno socio-productivo, sino que también funciona como un ejercicio simbólico de madurez y autonomía de cara a la vida adulta.
Un puente entre el aula y el trabajo
El éxito de este primer trayecto de 2026 radicó en la articulación e involucramiento de diversos sectores de la comunidad mendocina, reflejando el carácter heterogéneo y enriquecedor de la formación técnica y vocacional. Los estudiantes se desempeñaron en una amplia variedad de centros del sector público, privado y de la economía social, entre los que se destacan:
● Dirección de Economía Social
● Mercado Artesanal Mendocino
● Tambo Guercio
● Distribuidora El Sauce
● Unión Vecinal Cooperativa El Sauce
● Radio La Mosquitera
● Café Kairos
Desde la DGE se celebra el compromiso tanto de las instituciones receptoras como de los equipos escolares de monitoreo. Estas prácticas sistemáticas no sólo fortalecen las competencias técnicas de los jóvenes, sino que los forman como ciudadanos conscientes de sus derechos y responsabilidades laborales, brindándoles herramientas sólidas para el desempeño de su proyecto personal de vida al egresar del sistema educativo.
Fuente:
| Escuela No. 4-201 MAESTRO PAULO FREIRE |
