El objetivo de llegar hasta diferentes instituciones educativas fue analizar junto a supervisores, directores, docentes y alumnos la realidad escolar retomada luego de atravesar la modalidad virtual.
La DGE implementará esta herramienta evaluativa con el fin de determinar las problemáticas de aprendizajes en las áreas de Lengua y Matemática con las que se encuentran los estudiantes en cada región mendocina y así poder buscar soluciones pedagógicas acertadas de acuerdo a cada contexto educativo.
La Coordinación de Políticas Estudiantiles presentó este miércoles la iniciativa que se propone llegar a jóvenes estudiantes de Educación Secundaria y Educación Superior.
Por quinto año consecutivo la Coordinación General de Educación Superior (CGES), de la Dirección General de Escuelas lanza la inscripción para realizar cursos de capacitación docente.
El 27 de Agosto de 2002, se puso en línea Mendoza.edu.ar, un proyecto que nació con el objetivo de vincular a los referentes de la educación en un solo sitio, convirtiéndose en uno de los portales de educación más importantes del país.
El encuentro se realizó durante una doble jornada, con cierre este jueves en la Sala Elena Alba, del Ministerio de Cultura de Mendoza. La Dirección
El programa de Radios y Medios Escolares de la Subdirección de Políticas Socioeducativas de la DOAITE en conjunto con la Fundación Pulso Educativo comienzan su ciclo 2021 de “Escuelas al aire”, se trata de un taller de interpretación y Uso de la Voz.
Esta nueva plataforma evaluativa se está probando en 55 escuelas, tanto de nivel primario como secundario, con el fin de obtener diagnósticos precisos sobre las trayectorias educativas de cada estudiante.
Estuvo destinado a docentes y auxiliares de SEOS y EPI dependientes de la Subsecretaria de Desarrollo Social y Dirección General de Escuelas. Los educadoras/es y cuidadoras/es son efectores de la política pública de primera infancia, por lo cual se espera que sean capaces de promover el sentido de pertenencia y la capacidad de crear con cada niño y niña un vínculo positivo.
