Numeración: Reconocer la organización del sistema de numeración decimal
Dentro del núcleo estructurante «Numeración» uno de los saberes básicos fundamentales que se ha observado tienen dificultades los alumnos es respecto a reconocer la organización del sistema de numeración decimal, en particular en el conjunto de los números decimales. Este saber básico está incluido en los saberes que se proponen promover desde los Núcleos de […]
Geometría: distinguir perímetro de área, incluyendo cálculos
Dentro del núcleo estructurante Geometría uno de los saberes básicos fundamentales que se ha observado tienen dificultades los alumnos es respecto a la distinción de los conceptos de perímetro y área. Y por otro lado dentro del núcleo Medición las dificultades se observan con respecto al cálculo de perímetros. Como los conocimientos están muy vinculados […]
Álgebra: realizar pasajes entre registros y resolver ecuaciones
Dentro del núcleo estructurante Álgebra dos de los saberes básicos fundamentales que se ha observado tienen dificultades los alumnos es respecto a realizar traducciones entre el registro de la lengua natural y el registro algebraico, y la resolución de ecuaciones. Estos saberes básicos están incluidos en los saberes que se proponen promover desde los Núcleos […]
Medición: calcular volúmenes
Dentro del núcleo estructurante Medición uno de los saberes básicos fundamentales que se ha observado tienen dificultades los alumnos es respecto al cálculo de volumen. Este saber básico está incluido en los saberes que se proponen promover desde los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios de séptimo grado, en Relación con la Geometría y la Medida, en […]
Operaciones: resolver problemas y operar en el conjunto de los números racionales
Dentro del núcleo estructurante «Operaciones» uno de los saberes básicos fundamentales que se ha observado tienen dificultades los alumnos es respecto a resolver problemas y operar en el conjunto de los números racionales. Este saber básico está incluido en los saberes que se proponen promover desde los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios de séptimo grado, en […]
Operaciones: resolver problemas de proporcionalidad
Dentro del núcleo estructurante «Operaciones» uno de los saberes básicos fundamentales que se ha observado tienen dificultades los alumnos es respecto a resolver problemas de proporcionalidad (que incluye porcentaje). Este saber básico está incluido en los saberes que se proponen promover desde los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios de séptimo grado, en Relación con el Álgebra […]
Destacados evaluadores mendocinos participan de la Feria Nacional de Arte, Ciencia y Tecnología
Un grupo de profesionales y especialista de diversas áreas educativas, artísticas, científicas y tecnológicas de todas las provincias han sido convocados para evaluar distintos proyectos donde estudiantes y docentes del país de todos los niveles y modalidades desarrollan proyectos de indagación en educación.
El Carrizal: Nuevo edificio para una escuela
Se trata del establecimiento 1-517 “Luis Contreras”, a la que asisten más de 80 niños por día. Se invirtieron más de $13 millones.
La escuela técnica N° 4-025 de Los Corralitos realizó la “Expo Corralitos”
La misma es un espacio que permite a los jóvenes de la zona presentar sus productos, ideas y los conocimientos adquiridos a lo largo del año. Una actividad de gran impacto en la comunidad, que pone en relieve el aporte de la modalidad al desarrollo del sector productivo.
Finalizó el programa “Deporte escolar” donde participaron más de 50 mil jóvenes
Esta actividad educativa abarcó a todas las escuelas secundarias de gestión estatal y se implementó en articulación entre la Subsecretaría de Deportes de la provincia, la Coordinación de Educación Física de la DGE y el Instituto de Educación Física “Dr. Jorge Coll”.