La escuela capitalina desarrolla numerosas iniciativas ambientales, entre ellas un proyecto de separación de residuos sólidos urbanos denominado “Usá, reciclá y valorá” que involucra una brigada ambiental de aproximadamente 100 alumnos.
Con diversos proyectos, niños del departamento del este mendocino despliegan sus experiencias emocionales y lúdicas.
La Escuela 4-257 de Rodeo del Medio, Maipúrealizó una conmemoración del día del Profesor de Educación Física este 8 de octubrecon una reflexión de los docentes y una exhibición deportiva y artística de los estudiantes.
Los alumnos de sexto grado de la escuela N°1-168 Fernando Simón de San Roque, Maipú participaron de la creación de minis robot . Los estudiantes fueron acompañados por las docentes de grado, la profesora Patricia Pedrozo,, Romina Aguirre y Teresa Furlán.
La Escuela Abierta se inserta dentro del Proyecto de Articulación con el Nivel Primario: “Construyendo Puentes” y se trata de una propuesta movilizadora para dar a conocer la oferta educativa a las escuelas primarias. Se realizó en la misma institución, ubicada en Mitre 602 de la ciudad de Mendoza.
El jueves 27 de setiembre, la Escuela N°1-129 “Combate de Potrerillos”, de Uspallata, Las Heras, celebró la lectura, participando en la “Maratón de lectura, edición 2019”.
El vóley es uno de los deportes de mayor crecimiento en Mendoza. Esto quedó demostrado en la llegada de más de 800 deportistas de esa
Los alumnos de la Escuela N°4-052 «Juan Draghi Lucero» del Barrio Huarpes, recorrieron la Ciudad Educadora de Rosario desde el 1 al 4 de octubre. Este viaje fue organizado por la Municipalidad de Godoy Cruz como premio del concurso «Conviviendo en una Ciudad Educadora»
Este miércoles 9 de octubre, en las instalaciones de la Legislatura Provincial, alumnos de la Escuela 2-705 “León Gieco” de nuestra ciudad capital se presentaron en el concurso “Consejal por un día”. En el acto, los estudiantes presentaron sus proyectos “Emergencia Hídrica” y “Cocina dólar”.
El día 7 de octubre se realizaron los festejos por el vigésimo quinto aniversario bajo el lema “en busca de sujetos protagonistas de su propio aprendizaje”.
