
El Programa Provincial de Alfabetización y Educación Superior trabajan en conjunto
Se realizó un primer encuentro entre autoridades de las partes a fin de presentar el Programa Queremos Aprender a estudiantes avanzados de distintos Profesorados.

Se realizó un primer encuentro entre autoridades de las partes a fin de presentar el Programa Queremos Aprender a estudiantes avanzados de distintos Profesorados.

Gracias a la entrega de equipamiento tecnológico, alumnos de carreras técnicas pueden acceder a capacitaciones fundamentales para su futuro desempeño laboral.

Nuestra provincia es la jurisdicción del país que presentó más ofertas de cursos a través de sus institutos de Educación Superior (IES) para becarios Progresar y Manuel Belgrano.

El director General de Escuelas, José Thomas, y los 23 ministros jurisdiccionales formaron parte este miércoles de la firma de un convenio de cooperación para trabajar conjuntamente en la problemática.

La modalidad es ofrecida en toda la provincia a través de los siete IES constituidos como nodos, distribuidos en virtud de la demanda de inscripción y el mapa de residencia de interesados. Luz Pérez, de 48 años, es la última egresada de la opción pedagógica.

Se trabajará junto a la empresa en convenios y articulaciones que sirvan a la nueva Tecnicatura en Servicios Básicos y Construcción Liviana.

Con el fin de mejorar y acompañar las trayectorias escolares y formativas, escuelas de diferentes niveles y modalidades e institutos de educación Superior contarán con esta herramienta tecnológica que les permite desarrollar capacidades.

La capacitación es organizada por la Coordinación General de Educación Superior y la Fundación “Vivir agradecidos para la difusión de la Gratitud, y se encuentra destinada a docentes y estudiantes avanzados del Nivel.

La Coordinación General de Educación Superior convocó a los titulares para socializar la Resolución N°427/22 del CFE, y avanzar a, través de una mesa de debate jurisdiccional en la formulación de prácticas e instrumentos comunes.

A través de la Resolución N° 170-DGE-22, el Gobierno Escolar impulsa vías excepcionales para promover el egreso efectivo de estudiantes que hayan acreditado el 90% de los espacios curriculares.