Por primera vez en la historia de los Institutos de Educación Superior, dependientes de la DGE, se abrirá una instancia que permita titularizar horas cátedra de la formación inicial. La medida está enmarcada en lo estipulado por el Decreto N°530/18 del Poder Ejecutivo de la Provincia de Mendoza, que entró en vigencia el 24 de abril de 2018.
La Coordinación General de Educación Superior (CGES), de la Dirección General de Escuelas, comienza con las formaciones en “Aprendizaje Dialógico” para profesores de IES de Formación Docente que forman parte del Plan de Fortalecimiento Institucional promovido por INFod.
La organización de la iniciativa se encuentra plasmada en la Resolución N°3298-2020-DGE, y las acciones podrán desarrollarse durante todo el mes de octubre, según la disponibilidad y propuesta de cada institución educativa.
Durante octubre, las escuelas podrán fortalecer actividades vinculadas a la fluidez y comprensión lectora por medio de la lectura en voz alta.
La tunuyanina nunca se dejó vencer y demostró en más de una oportunidad que se puede lograr todo lo que uno se proponga.
El equipo técnico de Desarrollo Curricular de la Formación Docente Inicial de la CGES convocó a los equipos curriculares con sede en el Gran Mendoza para analizar avances en el trabajo curricular de los Profesorados de Educación Inicial, Primaria, Lengua y Literatura, Educación Especial, Inglés, Educación Física y Matemática.
El Instituto de Docencia, Investigación y Capacitación Laboral de la Sanidad (IDICLAS), de Ciudad de Mendoza, lanzó la primera entrega de su revista digital de Enfermería.
Cuatro instituciones de La Paz y una de Santa Rosa fueron las elegidas por referentes del nivel para tratar temas relativos al fortalecimiento de trayectorias escolares, entre otros.
El gobierno escolar desarrolló actividades con el fin de concientizar sobre la importancia de seguir trabajando la ESI destinada a niños, niñas y adolescentes en todo el sistema educativo.
Son 15 años renovando y reafirmando nuestro compromiso en garantizar y ampliar el ejercicio pleno de los derechos de niños, niñas y adolescentes.
