
Alumnos que pasan a la instancia nacional de la Olimpíada Matemática Ñandú
Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el Certamen Regional de la 25° Olimpíada Matemática Ñandú, los alumnos que pasan a la instancia Nacional son:

Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en el Certamen Regional de la 25° Olimpíada Matemática Ñandú, los alumnos que pasan a la instancia Nacional son:

Durante estos encuentros los alumnos participaron de actividades de atletismo, carreras de 60 metros, salto en largo, carrera de postas y lanzamiento de pelotas.

Así lo sostuvo Alicia Camilloni, profesora experta en evaluación integradora, quien participó de una jornada de trabajo y capacitación organizada por el gobierno escolar de Mendoza. Asistieron más de 500 docentes, directores y supervisores.

El objetivo de este operativo de evaluación es relevar información oportuna y de calidad sobre los logros alcanzados y los desafíos pendientes del sistema educativo de todo el país.

Se trata del CENS Nº 3-440 “Prof. Ricardo Videla” que recuperó una importante herramienta de expresión para compartir y dar a conocer las necesidades, vivencias e intereses de la comunidad de El Resguardo.

Los alumnos pertenecen a un espacio generado desde la institución para personas adultas con discapacidad. Ellos encuentran en la escuela un lugar de contención social y afectos, vivenciando el arte a través de actividades artísticas de reciclado.

“Elefante en bicicleta” se denomina este espacio de creación conformado por profesionales de la educación artística con formación y experiencia en el ámbito de la salud.

La concurrida jornada tuvo lugar en el Auditorio Ángel Bustelo y contó con la presencia de destacados disertantes que hablaron sobre inteligencia emocional, neurociencias y proyectos de vida.

Alumnos de 20 escuelas, desde el nivel inicial hasta de las escuelas técnicas, fueron reconocidos durante la instancia provincial que en la última semana contó con cerca de 200 proyectos.

Los encuentros estuvieron destinados a coordinadores referentes, miembros del servicio de orientación y profesionales del equipo de orientación de las supervisiones a fin de analizar los aspectos organizativos y administrativos para la implementación del servicio, teniendo en cuenta la realidad de cada institución escolar.