Gran experiencia fue la de talleristas y referentes del “Programa Acompañar: Puentes de Igualdad II” de la zona norte, donde 25 escuelas recibieron tutores para acompañar a estudiantes con bajo rendimiento escolar y en situación de mayor vulnerabilidad.
En lo que va del período 2020-2021 se articuló una Red Provincial para el abordaje de situaciones de violencia sexista en los Institutos de Educación Superior, se realizaron 14 jornadas de capacitación y formación, se atendió 21 casos denunciados dentro del ámbito académico y se asistió a nueve víctimas de violencia doméstica.
Estudiantes de 1° año del recibieron la innovadora propuesta pedagógica y participaron de la dinámica con entusiasmo. Esta iniciativa pudo plasmarse gracias a la formación que recibió la profesora de Música, a través de la Coordinación General de Educación Superior, en “Aprendizajes Dialógicos”.
Los alumnos de las salas de 4 y 5 años turno tarde del Jardín de Infantes Nucleado (JIN) Nº 0-111,ompartieron una jornada de juegos, canciones, desayuno, almuerzo y merienda con los chicos de la escuela albergue Nº 8-644 “Vialidad Nacional”. La salida educativa. La salida educativa tuvo como fin que los niños conozcan por experiencia directa las características del contexto rural, promover la empatía y educar en igualdad.
La escuela 1-498 “Prof. Manuel Abel Domínguez” de Palmira, del departamento de San Martín, organizó muestras de trabajos, respetando el protocolo, en el marco del Memorándum N° 398.
Más de diecinueve instituciones educativas del sur provincial se vieron favorecidas con el programa Acompañar-Puentes de Igualdad. En el marco del programa Acompañar-Puentes de Igualdad,
Las instituciones educativas beneficiadas fueron la 1-406 Élida Constantini de Pessano y 1-262 Alfredo Rodolfo Bufano, ambas de la ciudad de San Rafael, y la
La jornada interinstitucional denominada “Abordaje de la orientación vocacional en pandemia: recursos y herramientas colaborativas” contó con la presencia del director general de Escuelas. Este martes,
El director general de Escuelas observó el desarrollo de este importante proceso que se realizó de manera virtual con todas aquellas escuelas que así lo
La escuela especial 2-002 Pedro Nolasco Ferreyra, en el mes de la inclusión, recibió un mural en la entrada principal, obsequio del profesor Cristian Montenegro y Jorge Ortiz.
