Durante los meses de agosto a noviembre de 2018, la Dirección de Educación Inicial y la Universidad del Aconcagua llevaron adelante el Programa de Promoción de Capacidades Cognitivas y Socioemocionales en la Educación Inicial, bajo el Proyecto Piloto Integral de Nivel Inicial (PINI) en cuatro jardines de Mendoza.
El pasado lunes 26 de noviembre, la Dirección de Educación Inicial llevó a cabo en la Universidad Champagnat una jornada de evaluación del ciclo lectivo 2018, junto al equipo de Inspección General, supervisores regionales, supervisores seccionales del Nivel y asesores pedagógicos de cada sede.
“Las experiencias que son significativas manifiestan atractivo, innovación y tienen sentido para los niños y niñas”, expresaron los directores de línea de la DGE, Adriana Rubio y Marcelo García.
Desde la dirección de Nivel Inicial se destacó el trabajo realizado entre familiares y equipos de gestión mediante talleres como estrategia para el fortalecimiento de
Ubicado en el departamento de La Paz, la comunidad educativa cuenta con las nuevas instalaciones que mejorarán los procesos de aprendizajes de los niños de salas de 4 y 5 años que concurren a este establecimiento.
Dos salones para nivel inicial y un espacio administrativo fueron inaugurados para mejorar las condiciones educativas de los niños y niñas que concurren a esta escuela de Maipú.
La investigación se realizó con el fin de observar para mejorar las propuestas educativas en uno de los procesos de aprendizaje más importantes como es la lecto-escritura.
En un acto realizado en el jardín Nº 0-060 Ciudadanos del Agua, los funcionarios compartieron una jornada con los niños, niñas y docentes a través de actividades que fomentan el buen uso del agua.
Con el fin de fortalecer lazos entre escuela familia y comunidad el gobierno escolar comienza a implementar este programa. En el primer material para trabajar colaboró el dibujante mendocino Chanti.
Este lunes, la directora de Educación Inicial de DGE, Adriana Rubio, y su equipo técnico visitaron las instalaciones del RAM (Régimen Abierto de Mujeres), en el cual conviven las mujeres privadas de libertad con sus hijos menores de cuatro años, y se trabaja para el bienestar personal, social y emocional de los mismos.
