La Dirección de Nivel Inicial pone a disposición el siguiente material para aquellos docentes que se encuentran en la segunda instancia del concurso de Jerarquía Directiva correspondientes al nivel.
Profesores de Educación Física de Nivel Inicial y Primario de la Sección 4, perteneciente a la Regional Centro-Sur, elaboraron sugerencias lúdicas para el Primer Ciclo que incluyen canciones y juegos que abordan los saberes de aquel espacio curricular.
Con una nueva metodología se garantizó mayor transparencia en el proceso con el fin de mejorar las condiciones laborales de los maestros de la provincia.
La jornada, destinada a alumnos de la Facultad de Educación y de Institutos de Educación Superior de Mendoza, docentes de Niveles Inicial y Primario y público en general, se realizará en la Facultad de Derecho de la UNCuyo, los próximos 29 y 30 de septiembre.
El otorgamiento del cargo de maestra de sala Domiciliaria y Hospitalaria se realizó en el jardín de infantes Exclusivo Nº 0-020 “Algarrobo”, ubicado en el barrio La Favorita de Capital. La creación de este nuevo cargo es resforzar el servicio en la zona y acompañar las trayectorias escolares de los alumnos que por razones de salud no puedan asistir a su escuela de origen.
La Dirección de Nivel Inicial pone a disposición la resolución Nº 015 con las pautas a seguir para todos los interesados que quieran concursar.
Participaron inspectores, supervisores y profesores de Educación Física de toda la provincia.
Es investigadora del Conicet y fue convocada por Mendoza para desarrollar un programa pionero que conecta el nivel inicial y primario en materia de alfabetización . La especialista en desarrollo cognitivo y lingüístico, y autora del libro que será utilizado en las salas de cinco años, visitó en estos días la provincia y acompañó al gobierno escolar en el lanzamiento del programa provincial “Queremos aprender en el camino alfabetizador”.
Todos los alumnos mendocinos recibirán el libro “Klofky y sus amigos exploran el mundo” con el fin de fortalecer la alfabetización temprana y que ingresen a la primaria con mayores herramientas para la lectoescritura.
Se trata del Proyecto Piloto Integral de Nivel Inicial (PINI), que busca fomentar la promoción de capacidades cognitivas y socio-emocionales en la educación inicial. Se comenzó a aplicar como prueba piloto en cuatro jardines de distintos departamentos de Mendoza.
