
El Consejo Federal de Educación analizó los sistemas nominales
En la 114° asamblea, que abordó la importancia de los sistemas nominales en coordinación con el SInIDE, el director General de Escuelas, José Thomas, destacó
En la 114° asamblea, que abordó la importancia de los sistemas nominales en coordinación con el SInIDE, el director General de Escuelas, José Thomas, destacó
Luego de que este lunes se realizara el proceso informático para la segunda instancia de asignación de bancos en Nivel Secundario para el ciclo lectivo 2022, la Dirección General de Escuelas comunica que ya se encuentra disponible la información correspondiente.
La Dirección General de Escuelas, a través de la Dirección de Orientación y Apoyo Interdisciplinario a las Trayectorias Escolares, comunica que se encuentra habilitado el pago de Becas 2021 para el primer grupo de estudiantes pertenecientes a pueblos indígenas y con medidas de protección de derechos, de acuerdo a la Resolución 2021-1125-apn-me.
Las escuelas tienen a disposición la resolución de continuidades destinadas a todos los niveles y modalidades
Durante la jornada de este lunes se desarrollaron dos corridas para adjudicar bancos en el ingreso a primer año. La DGE garantiza vacantes para los
La instancia tuvo lugar durante el 1, 2, 3 y 6 de diciembre en el Auditórium Arena Aconcagua, y contó con la participación de 694
La Dirección de Educación Permanente de Jóvenes y Adultos, de la Dirección General de Escuelas, informa que ya se abrió la preinscripción para la línea de acción “FinEs Deudores de Materias”, es decir, para todos aquellos jóvenes y adultos mayores de 18 años que hasta diciembre de 2019 cursaron el último año de Nivel Secundario y egresaron del mismo como alumnos regulares y que adeudan materias sin haber alcanzado el título.
Los directores de Educación municipales dialogaron y reflexionaron sobre las acciones realizadas junto a funcionarios de la DGE con el fin de mejorar la calidad educativa de todos los mendocinos.
Cada institución se organizará del 15 al 22 de diciembre para generar un espacio de reflexión compartida y un análisis de las distintas problemáticas y acciones que deberán enfrentar durante el ciclo lectivo 2022.