El objetivo es agilizar la averiguación de paraderos de niños, niñas y adolescentes que se ausentan por tiempo prolongado del sistema educativo. Autoridades escolares, fiscales, personal del ETI y funcionarios policiales realizarán una guía para casos urgentes.
Durante el actual mes de abril, la Dirección General de Escuelas, a través de la Coordinación de Políticas Estudiantiles, se encuentra llevando adelante un ciclo de intervenciones en diversos departamentos de la provincia de Mendoza para informar a estudiantes con respecto a todas las líneas de Becas Progresar 2021: Superior, Obligatorio y Trabajo.
El titular de la DGE, valoró el trabajo que vienen realizando las escuelas durante su visita al departamento sureño. También mantuvo una reunión con el intendente Walter Marcolini y visitó escuelas.
La actividad que abarca a casi 80.000 estudiantes de cuarto y séptimo de primaria y de primer año de secundaria se realizará hasta el viernes
La Dirección General de Escuelas adquirió servidores con mayor almacenamiento en sus bases de datos para ofrecer una mejor navegabilidad y agilidad en la interacción de usuarios.
Se prevé realizar el primer ejercicio el miércoles 21 de abril en todos los establecimientos educativos.
Con el fin de acompañar a las instituciones educativas, el titular de la DGE dialogó con el intendente Emir Félix, docentes, directivos y celadores de distintas escuelas del departamento.
El paro no impactó y durante este lunes el presentismo de docentes y de alumnos es similar al de un día habitual.De acuerdo con los
Fue este viernes en el Aula Taller Móvil de Gastronomía que funciona en el distrito de Luján de Cuyo. En el último, año más de 800 estudiantes ya se capacitaron en distintas especialidades en las aulas taller de la provincia de Mendoza.
Este miércoles dio inicio el ciclo lectivo 2021 del Programa de Formación de Líderes Educativos, iniciativa llevada adelante por el Consejo Empresario Mendocino (CEM) que tiene por objeto promover la mejora en la gestión de proyectos transformadores en escuelas primarias y secundarias, al identificar como protagonistas clave de este proceso a sus directores y supervisores.
