En la séptima edición del concurso nacional de cortos «Luz, cámara e inclusión», se recibieron 150 cortometrajes, participaron 68 instituciones educativas, 1100 estudiantes y 140 docentes asesores. El primer premio fue para el corto «Prejuicios» de la escuela 4-130 Jorge de La Reta, de San Rafael.
Con el objetivo de reforzar el programa en las escuelas de la provincia, el equipo que lleva adelante este proyecto continua recorriendo escuelas, en esta oportunidad visitó la escuela Paula Albarracín de Sarmiento de Maipú.
La escuela N° 4-262 “S/N”, ubicada en Colonia Bombal, Maipú, es una institución creada a principios del corriente año, cuya comunidad se encuentra en situación de riesgo permanente, con una población en la que la violencia es, a menudo, la vía rápida de respuesta, con lo cual persigue ofrecer pautas para erradicarla como, por ejemplo, situarla actividad física como un instrumento de cambio social, donde los excluidos resulten protagonistas de ese cambio.
Se trata de los chicos de 5° 2° de la escuela N° 4-093 “Presidente Julio A. Roca” quienes, en el marco del proyecto de intervención socio-comunitario “Caminando hacia la inclusión”, pretenden generar conciencia en la comunidad y promover una verdadera inclusión social de personas con discapacidad.
Se trata de la escuela Nº 4-241 «S/N», ubicada en el paraje El Usillal, de Las Paredes, que lleva adelante desde 2014 este proyecto de aprendizaje-servicio solidario, y que permite atender necesidades reales de su comunidad.
En el acto, donde estuvieron presentes autoridades provinciales e integrantes de la comunidad educativa, se inauguraron las mejoras edilicias.
Dada la exitosa experiencia de trabajo que realizaron los estudiantes en su primera visita a esta escuela albergue de San Martín, realizaron un segundo encuentro con los alumnos a fin de profundizar los aprendizajes adquiridos.
La Escuela Artística Vocacional Nº 5-016 “Vicente Lahir Estrella”, del distrito Villa Nueva de La Paz, del departamento La Paz, llevó a cabo la I Muestra Interactiva en su sede, abierta a la comunidad paceña.
Más de 100 alumnos egresados de diferentes escuelas secundarias que adeudan materias se han inscriptos con el firme objetivo de finalizar sus estudios, por lo cual este proceso no sólo supero las expectativas del Cens sino, que además se trata de un significativo hecho educativo para la provincia.
Se trata de un proyecto educativo impulsado por la escuela que tiene como objetivo que docentes y alumnos presentes distintos proyectos relacionados a la diversidad.
