Está abierta la convocatoria para participar de la duodécima edición del Premio Itaú de Cuento Digital, organizado por la fundación Itaú. Este Premio tiene como
Esta nueva disposición regirá a partir del próximo lunes 14, con el fin de mejorar las tareas de enseñanza y aprendizaje en un contexto sanitario diferente.
Tendrá una organización federal por lo que habrá monitores territoriales y contenidistas, que facilitarán la tarea de los docentes y los alumnos, que se multiplicarán por 9 respecto al año pasado.
Así lo estableció la Dirección General de Escuelas, al sustituir el contenido del Anexo aprobado por el Artículo 1 de la Resolución 2022-236-GDEMZA-DGE referida al Programa “Te acompañamos en la recuperación de saberes para la promoción al ciclo lectivo 2022”.
Organizado por el Poder Judicial, la coordinadora de Género de la DGE realizó una exposición en la que recordó a través de datos históricos la
El gobierno escolar, cada 8 de marzo, visibiliza mediante un reconocimiento a aquellas mujeres del ámbito educativo y estudiantil que se destaquen dentro de sus comunidades por sus acciones sobre equiparación de derechos, destacando la lucha de las mujeres.
Los interesados pueden inscribirse hasta el miércoles 23. Las actividades comienzan el martes 29 de marzo.
El 8 de marzo se conmemora la lucha de las mujeres por mayor igualdad en el ejercicio de los derechos. Esta fecha es una oportunidad para que desde las escuelas se pueda reflexionar sobre los aspectos que contribuyen a sostener inequidades y también poner en valor todas las acciones que se llevan adelante para promover relaciones más igualitarias entre los géneros.
La facilitación del material, que se podrá encontrar en www.mendoza.edu.ar, tiene como objetivo fortalecer el trabajo de los educadores para que todos los niños aprendan a leer y escribir en primer grado.
El día lunes 7 de marzo la Dirección de Evaluación de la Calidad Educativa dará inicio a la capacitación “Evaluación, una oportunidad para el aprendizaje”. Esta propuesta formativa tiene como intención reflexionar, develar y hacer consciente las diversas concepciones e ideologías que subyacen a la evaluación, avanzando en mirar nuestra propia práctica en torno a la evaluación e iniciando el trabajo en GEM+, como un entorno que posibilita crear prácticas evaluativas.
